附中基础部是文化课教学部门，承担着附中初中和高中各三个年级12个班的文化课教学任务，附中文化课采用的是普通初、高中教材，开设语文、数学、英语、历史、地理、政治、体育等课程。工作量比较大，任务重，教师人员构成分三部分，分别是校内在职教师4名、特聘吉林艺术学院马克思主义学院教师4名、外聘教师12名，各学科教师分工协作，共同承担起文化课的教学任务。依序介绍如下：
一、附中在职教师
卢玲玲，基础部语文教师，女，汉族，副教授，中共党员，1972年出生，本科，文学学士学位。从教31年，具有扎实的理论基础和教学能力，作风严谨，爱岗敬业，多次获得学院的“优秀个人”、“优秀共产党员”等称号。
发表了论文18篇、其中两篇北大核心期刊、一篇艺术类核心期刊，主持教研课题2项、参与教科研课题8项，论文《在大学语文教学中融入国学教育的实践与思考》获得吉林省高等教育学会第十三届优秀高教科研成果二等奖。
韩威，基础部外语教师，女，汉族，讲师，中共党员，1980年出生，2005年毕业于东北师范大学英语专业，文学学士学位。2016年，南开大学周政学院，应用心理学，硕士研究生课程班学历。业务能力较强，先后在各类学术期刊发表论文18篇，其中北大核心论文2篇，合著论著2本。参与省级科研教研项目3项，校级项目4项，热爱教育事业，工作严谨细致，责任心强，性格开朗稳重，亲和力强，善于沟通，对学生有耐心。
鞠馥宇，女，汉族，副教授，中共党员，1981年5月出生，本科学历，硕士研究生学位，2004年9月参加工作，现任吉林艺术学院附属中等专业学校数学教师兼综合办公室主任。
主持省级课题1项，参与省级课题10项，参与校级课题2项。在国家核心期刊发表论文1篇，省级学术期刊发表论文8篇。2022年获吉林省第十二届教育科学优秀成果论文类三等奖。
爱岗敬业，工作细致，作风扎实，熟悉行政和教学等工作内容，多次荣获年度先进工作者及精神文明先进个人称号。
刘壮，基础部体育老师，男，汉族，讲师，中共党员，1979年出生，研究生学历，1999年7月毕业于吉林省体育学院，担任体育课教学多年，能根据学生的实际情况制定相应的教学内容，积累了许多的教学经验。
二、马克思主义学院教师
附中特聘马克思主义学院的教师，不仅给学生传授课本知识，也在政治思想上为学生把握正确的政治方向，每学期还带领学生进行两次社会实践教学活动，做到了理论联系实际，使学生在实践中得到更深层次的思想教育，实现了大、中、小思政一体化的教学效果。
王天任，吉林艺术学院马克思主义学院教师，担任附中基础部政治课教学工作，指导大学生讲思政课比赛获全国特等奖，吉林省高校思政课 “精彩课件、精彩教案”比赛获一等奖；吉林省首届“校史思政课”比赛二等奖；“超星杯”第三届吉林省本科高校教师教学创新大赛一等奖；吉林省高校思政课“精彩一课”比赛三等奖；吉林省高校思政课“精彩一门课”比赛三等奖；吉林省“筑梦讲理”理论宣讲微视频大赛优秀奖；参与吉林省教育厅、吉林省高等教育学会课题多项，发表论文多篇。
张凤仪，吉林艺术学院马克思主义学院教师，担任附中基础部政治课教学工作，指导大学生讲思政课比赛获全国特等奖，吉林省高校思想政治理论课 “精彩一课”比赛获三等奖，发表《“互联网+”时代高校思政教育的困境及对策》、《新时代背景下高校思政教育的方式研究》等多篇论文。
杨静，吉林艺术学院马克思主义学院教师，担任附中基础部政治课教学工作，获得吉林省高校思政课“精彩一课”教学比赛一等奖、吉林省思政课优秀教学案例比赛一等奖、“超星杯”第三届吉林省本科高校教师教学创新大赛校赛一等奖、第十五届全国艺术院校思想政治理论课教学研究会论文评审三等奖等奖项，指导学生拍摄的微电影获得吉林省第五届“我心中的思政课”大学生微电影评选一等奖，指导学生所讲的思政课获得第六届吉林省高校大学生讲思政课比赛三等奖。荣获吉林省青少年宣讲“轻骑兵”、吉林艺术学院“优秀通讯员”等称号，现为吉林省“青春长春”宣讲团成员。
发表北大核心期刊论文1篇、省级期刊论文7篇，发表著作2部、软著1项，主持省级科研项目1项、校级教科研项目2项，参与教育部产学研项目1项、省级教科研项目6项、校级教科研项目2项。
张宇涵，吉林艺术学院马克思主义学院教师，担任附中基础部政治课教学工作，主持参与《“三全育人”理念下艺术类院校“课程思政”实践路径研究》《基于OBE理念的高校思政教学质量保障体系构建与实施》等多项课题，获得2023精神文明先进教工，第三届全国艺术院校“习近平总书记关于文化文艺工作重要论述”研讨会优秀论文二等奖，第十四届全国艺术院校思想政治理论课教学研讨会论文三等奖，2023年全省高校思政课“精彩一课”教学比赛二等奖等多项荣誉。
三、除了这8名在职教师之外，附中基础部还有12位外聘教师，担任初、高中教学工作，他们大多是普通中学的退休教师，其中4名老师是中教高级，有教学经验，熟悉教材，有管理学生的能力，能够保证附中的教学任务顺利完成。
